为了让孩子有一个更加舒适优美的生活游戏环境，进一步诠释“环境育人”的理念，近日，茶山中心幼儿园开展了以本园课程生活化环境营造。

　　本次环境创设分年级组进行，引进参与式教研，老师们群策群力，在环创中把儿童化、趣味化、生活化有机融合在一起。各班级都能根据本班幼儿的年龄特点和实际水平设置班级环境，并结合本班主题进行拓展延伸，充分体现了以幼儿发展为本的教育理念。教师们在创设的过程中也体会到，营造教育环境要更加注重可操作性，有效地把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素，从不同侧面促进了幼儿健康和谐发展。其中小班组结合主题在一楼、二楼走廊创设“彩色纸袋”环境内容，发动家长力量，在收集的各种纸袋基础上老师们再次进行创新。

　　在环创中，大家相互交流，相互探讨，共享经验，共同成长。根据主题，结合当地资源，使孩子的生活、学习环境更生活化，让茶幼的每个角落都说话，让孩子们在生活化的“家”里潜移默化中感知知识、感受生活。

　　(撰写人：郑凌云 审核人：华莉娟)