*科健组公开活动教案⑵*

活动目标：
    1.感受戴上手套接住泡泡的乐趣，尝试用毛线手套将泡泡轻轻弹起。
    2.能大胆猜测、尝试和体验，并用简短的语言表达自己玩泡泡时的猜测和发现。
    3.体验弹泡泡的快乐。
活动准备：

    知识经验准备：玩过吹泡泡的游戏。

物质材料准备：泡泡水，吹泡棒，毛线手套，一次性塑料手套，一根大吹泡棒,记录纸和贴纸，抹布和小视频。
活动过程：
    一、初试接泡泡，感知泡泡的特性。
    师：你们都玩过泡泡，当你们用手接泡泡的时候泡泡会怎样呢？
    师小结：泡泡真奇怪，一碰就破。
    二、大胆玩泡泡，体验接泡泡的乐趣。
    ㈠猜一猜，哪只手套能接泡泡。
    1.师：今天，老师带来了手套，我们请它们来帮忙，这是毛线手套，这是一次性塑料手套，你们猜，戴上哪只手套能接住泡泡？
    2.幼儿将自己的想法用小贴花来张贴在记录表中。

㈡玩一玩，验证自己的猜想。 

1.幼儿戴上不同的手套尝试接泡泡。
    师：选只手套戴上，吹个泡泡接一接，试一试。

2.教师统计幼儿的操作结果，发现两种手套都能接住泡泡。
    三、再次玩泡泡，体验弹泡泡的乐趣。

㈠猜一猜，哪只手套能弹泡泡。

1.教师带幼儿继续猜想塑料手套和毛线手套，哪只能将泡泡弹起来。

2.幼儿用贴花张贴自己的猜想结果。

㈡弹一弹，验证能弹泡泡的手套。

1.幼儿选择手套实践操作弹泡泡。

2.师幼共同总结自己的发现，毛线手套可以弹泡泡。

㈢看一看，了解手套能弹泡泡的原因。

1.观看小视频“泡泡可以当球玩”，了解毛线手套能接住泡泡的原因。
    师：我们发现毛线手套能帮助我们接住泡泡，泡泡还能像球一样弹起来，这里面藏着什么秘密呢？
    2.幼儿再次尝试戴上毛线手套玩泡泡，体验弹泡泡的快乐。
    师：今天老师还带来了一个大吹泡棒，我们一起玩一玩接泡泡的游戏。