区域游戏作为幼儿在园一日活动中不可或缺的重要环节，也是我们教师一直在不断探索和改良的重要内容。为了能更好地发掘幼儿在游戏中的亮点，最大化地实现区域游戏的教育价值，2019年11月19日，茶山中心幼儿园朵朵二班和朵朵三班重点围绕数学区和科探区开展了一次区域活动。

　　活动中，游戏组的各个成员有序进班进行观摩，对现场区域游戏开展的环节和幼儿的游戏内容作了详细记录。活动后，由组长陈老师组织大家集中对本次区域观摩进行点评。教师们纷纷从区域游戏的计划环节、材料的投放、幼儿的操作性等多个方面发表了自己的意见。组长指出区域游戏的计划环节应该引起重视，在计划的过程中应让每个孩子都有机会表达。材料的投放要体现低结构、多样性，满足不同能力层次的幼儿。游戏的分享环节要体现形式的多样性，多采用照片、视频、作品展示等方式。

　　本次活动的开展让教师们进一步了解了幼儿在区域游戏中的需求和困惑，洞悉了区域活动开展中存在的不足。通过集体研讨，促使思维碰撞，为大家今后在区域游戏这块提供了有效的指导。

　　(撰稿人：赵莎莎)