区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。为了充分发挥区域对幼儿的积极作用，达到教师及幼儿互学相长的目的，2019年12月10日上午，常州市天宁区茶山中心幼儿园翰书院内，游戏教研组针对整个小班年级开展的区域游戏观摩活动，进行了反思研讨活动。

　　五个小班年级教师反思了自己，根据本班幼儿的年龄特点、兴趣及结合主题教学内容，充分利用活动室、走廊创设了丰富多彩、形式多样的活动区，并投放相应的活动材料。而观摩中的教师们也提出了对自己班级开展游戏的指导，每个教师能够紧跟孩子们的步伐仔细倾听、细心观察、用心记录，孩子们则在自由、宽松的氛围中开心、自主地游戏。在游戏组组长的组织下，教师们又针对观摩的情况进行了整体的评议，从“我看到了什么?哪些亮点是值得我学习的?还有哪些不足之处需要改进?”三个问题进行研讨。研讨中，大家各抒己见，对区域的布局及环境营造、区域种类、材料的投放、废旧物品的利用、教师的观察指导、幼儿游戏的状态等几方面进行探讨。通过探讨，老师们对如何常态化地开展好区域活动、提升游戏质量有了进一步的理解。

　　小小的区域，不仅能体现出教师的智慧，更是幼儿打开智慧大门的发源地。丰幼将不断完善区域游戏内容，坚持常态化地开展好区域游戏活动，力争使孩子们在区域游戏中得到全面和谐的发展。(撰稿人：金花 审核人：华莉娟)