宅家抗击疫情的同时挡不住研究的脚步，常州市天宁区茶山中心幼儿园成功申报了天宁区学校主动发展项目，主题为《童●灵游戏故事的实践研究》，2020年3月15日下午13点整，茶山中心幼儿园全体教师参与了本学期第一次项目组的线上教研活动。

　　本次教研活动在教研方式上进行了创新，主讲人不设定为某一位教师，每位教师都是教研活动的主讲人与互动者，一人扮演多种角色，做到五个一：一发问、一主动、一整理、一推荐、一反思。全体教师紧扣研讨主题“游戏故事”，基于问题情境，多种策略推优，隐形知识显性。教师们通过自我思辨、积极采观、经验重构、行为跟进，在实际的教育工作中行中有思，思中有进，1+N智慧联动远超于1+1模式，虽说近3个多小时的时间是有限，但彼此融纳的智慧却是无限的。教师们的交流，使得在场的教师们颇有感触，获益匪浅，对幼儿游戏故事的内容选择和撰写方法、观察要点等也有了更加深刻地认识。交流结束，年级组长们分别对此次的分享会的内容和交流情况做了简要的点评。纷纷表示，此次交流会富有内涵，形式多样，使得教师们能更好地运用了《3—6岁儿童学习与发展指南》，教师能关注孩子的游戏行为，并采取适当的策略去支持孩子。

　　最后，由顾智敏副园长对本次教研活动进行总结，深入分析游戏故事，可以发现原来在实施游戏故事的同时，可以让教师去欣赏和发现幼儿的优点，关注幼儿能做的、感兴趣的事情，帮助教师构建起新型的儿童观，即幼儿是有能力的、有自信的学业习者与沟通者。相信，通过这种相互学习、集体探索的方式，将使每位教师能时刻反思自己的教育行为，提升自身的专业素养与幼儿共同学习成长。