不断学习，与时俱进是每一位教师终身的追求，在这个特殊时期，宅家抗疫阻止不了大家求知的热情。继之前开展的线上教研，茶山中心幼儿园在4月3日下午由课题组成员组织开展了以《在游戏中如何从观察幼儿到支持幼儿》为主题的教研活动。本次教研依旧采用线上教研的形式，连接云时空，共同话主题。

　　在教研活动前期，各位教师认真观看相关视频，积极做好记录，从不同的角度解读幼儿游戏中的行为，为教研做好准备工作。

　　教研过程分为四个部分，分别聚焦“关注”、“识别”、“回应”三个方面，针对视频展开研讨。在第一环节“聚焦关注、畅所欲言”中，教师们围绕视频分享自己的游戏故事，不断发现“哇”时刻，明确游戏故事的四要素，即时间、地点、人物和事件。在第二环节“识别细节，思维碰撞”中，围绕“幼儿怎样合作?”“遇到困难怎样应对?”“哇时刻体现在哪?”等问题，教师基于观察纷纷给出不同的解读。在第三环节“分享回应，提升自我”中，教师们结合实践经验夸夸其谈，从材料、分享、合作等多方面给出了有效支持。最后的环节由顾园长作专业引领，对游戏故事中的“关注”、“识别”、“回应”进行了精准的定义，同时解读了本次教研视频中的“哇”时刻的体现。同时对各位教师提出了宝贵意见：除了做好观察，还应将重点放在识别上。

　　通过本次线上教研，让教师们进一步了解了在游戏中，教师要细心解读幼儿的行为，从观察走向发现、从发现走进儿童的心灵世界。儿童行为的解读需要教师的专业支持。观察、支持是一种内功，需要老师们在实践中不断地去修炼!

　　(攥稿人:赵莎莎)