区域活动是孩子们自我学习、自我发现、自我探索、自我完善的活动，尤其是建构游戏区活动深受孩子们喜爱。

　　2020年6月9日上午户外游戏活动时间，朵朵一班的小朋友正在风雨操场建构区热火朝天的游戏着。为了进一步推动幼儿园的区域建构活动，促进幼儿富有创造性的发展，茶幼的老师们根据孩子的年龄特点、兴趣与需求，发动家长、孩子一起收集各种易拉罐、大小纸盒、薯片罐等废旧物品和半成品用于建构活动。孩子们运用延伸、叠高、架空、围封、对称、中心点支撑等建构方法进行搭建。在游戏中，孩子们将自己已有生活经验通过作品进行了生动的呈现，瞧：漂亮的花园、路边的一幢幢建筑、树木、停车场、等都在孩子灵巧的手中变出来。建构过程中，孩子们通过语言的交流进行合作，不断丰富着主题内容，运用了平铺、延长、接插、垒高、对称、围合盖顶等方法，体验到自己与同伴共同搭建的快乐感、成功感。

　　通过这种相互协商，共同搭建，完成作品，布局合理，作品呈现有创造性，构思巧妙、富有创意、内容丰富，布局合理的模式。每一次的拼搭都提升了幼儿的想象力，促进了幼儿的智力发展。(撰稿人：郑凌云     审核人：华莉娟     )