玩，是孩子的天性。孩子在玩中学习知识，在玩中发展智力，在玩中培养感情。在所有的游戏载体中，积木是最典型的建构型玩具，是幼儿最喜欢的玩具材料之一。2020年7月2日茶山中心幼儿园苗苗一班的小朋友们在风雨操场进行了一次建构游戏，但这次的构建游戏并不像往常的建构拼搭。

　　游戏中孩子们尝试发现新的玩法。在长条积木下放上圆柱形积木，好像为长条积木装上了轮子;在圆柱形积木上来回推拉其他积木好似“拉大锯”;在长条积木下垫一块半圆形积木可以变成翘翘板;孩子们累了在两根长方体积木上再搭一块长条积木变成了“木凳”……

　　当幼儿进行真正属于他们的游戏时，教师应该尊重他们、理解他们，给他们更多的支持和鼓励。而这里的尊重、鼓励和支持是一种退居幕后的推动和隐形的支持。给幼儿游戏的时间，给幼儿游戏的权利，给幼儿游戏的自主，这正是我们提倡的给幼儿的真游戏。(撰稿人：王玉林 审核人：华莉娟)