2020年7月10日中午12点45分，常州市天宁区茶山中心幼儿园与常州市天宁区和记黄埔幼儿园、承丹教师发展工作室的成员共同开展了联动云教研：针对杨子豪老师写的一篇“纸飞机大PK”游戏故事，重点进行研讨活动。

　　主持人郑老师抛出第一个问题：每位老师拜读这篇游戏故事后都有哪些独特观点和感受?老师们侃侃而谈，纷纷发表出自己的意见，多位老师总结如下：杨老师充分挖掘孩子的兴趣点，紧追孩子脚步，给予探索空间，尊重幼儿，善于反思。拜读文章的过程中，老师们也对杨老师的文章提出了一些小小的建议，比如：材料的投放、场地的更改、记录方式的变化、以及幼儿的科学探究过程应是怎样的?老师们各抒己见，给了杨老师很多意见。杨老师在前期经验的基础上，以及老师给出的意见之后，对本文从以下几方面进行了修改：1、场地从教室走廊移步到户外操场。2、材料上趋于统一性，由多样性的材料提供到幼儿选择报纸。阅读了杨老师的第二稿之后，最后副园长顾老师总结了以下几个亮点：1、结构性强。2、整体感强。3、逻辑性强。4、可读性高。

　　一次次的线上教研中， 有智慧碰撞的火花、有资源共享的便利，线上精彩纷呈，教师们积极参与、踊跃发言，同伴间相互学习，副园长顾老师进行思路梳理、专业引领，在这种全新的教研模式下，老师们互相分享经验，反思不足。每位教师积极撰写学习心得，促进自身的专业提升。在“研”与“学”的过程中，不但得到了历练，也发现自己的不足与困惑。只有“知不足”才能“自反”、“知困”才能“自强”!每一次的研讨，都增加一分熟稔，获得一份经验，促进自我能力的提升与成长。