《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣。平衡是现实生活中的一种科学现象，2020年12月25日茶山中心幼儿园果果一班开展了“有趣的平衡”科学活动。

　　本次科学活动让幼儿通过体验、探索，发现物体的平衡与接触面的关系。 活动开展了小小杂技员、建高楼、小丑走钢丝等游戏。活动过程由浅入深，层层深入，充分让孩子体验，进行验证，感知物体平衡的秘密。

　　通过本次活动孩子们通过直接感知、亲身体验、团队探究、实际操作，对平衡的基本特性有了基本的了解。( 审核人：华莉娟 撰稿人：王玉林)