幼儿在认识基本的图形时，图片和实物往往不能很好的对应在一起。小班幼儿的心理特点是好奇心强，根据小班的这一特点幼儿对于感兴趣的动作能不厌其烦的重复，他们总喜欢喜欢摸一摸、藏一藏的特点。2020年12月29日。茶山中心幼儿园苗苗四班开展了《神奇探秘之百变纸箱》的活动，这个百变纸箱的游戏一经使用投放到益智区，幼儿对其产生了浓厚的兴趣。

　　区域活动中孩子们通过“摸一摸”真好玩、“点菜我是认真的”等一系列的活动展开。这天小猴子早早地来到了益智区里，他邀请森森和他一起玩，只看见小猴子把他的手伸进了箱子里在那里一阵捣鼓。不一会，小猴子高兴地说：“我摸到圆圆的球、五角星、三角形、软软的海绵、鹅软石”一边拿一边说。森森是慢性子的孩子，听到小猴子的声音，他不急不慢地边摸边说：“我也摸到了圆圆的球、五角星、三角形了、软软的海绵、鹅软石。”当他们找到相同名称的物体时，两个伙伴高兴极了，他们不仅互相夸了夸对方还把他们摸到的物品摆在了一起。

　　在游戏中观察——分析——推进幼儿发展，摸箱在幼儿感兴趣的情况下，延伸探索性区域活动，投放许多生活中常见的物品，让幼儿玩中认识和巩固各种图形、熟悉的水果、蔬菜、软硬的东西等等、让幼儿达到“玩中学、玩中乐”;在玩中体现了层次性、挑战性，同时培养幼儿乐于与同伴合作游戏，感受人际交往的快乐。(撰稿人：王亦金    审核人：华莉娟)