“纸上功夫”终有时

               ——纸飞机PK记

   杨子豪

【摘要】幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究和解决问题的能力。本文由科学活动课堂的一次小意外所引发孩子们对于纸飞机的探索兴趣，经过设计作品、折叠成品、试飞检验、调整修改等多次的探索实践，孩子们在游戏中不断发现问题、解决问题、提升能力、获得发展。

【关键词】幼儿园  科学游戏  探索

幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究和解决问题的能力。教师要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，不断积累经验，形成受益终身的学习态度和能力。

一、“止于课堂”后的新探点

游戏时间：2020年6月10日 9：20

游戏人物：刘刘、陈陈

科学活动《报纸乐趣多》开始了，发到报纸的刘刘和陈陈表现出了异常的的兴奋。在陶老师尚未开始操作环节的时候，小手便悄悄地不断光顾报纸。初探报纸的环节中，他们便折起了纸飞机，在老师的提醒声中，依旧向着远处扔，影响了其他小朋友正常的探索活动。因而，被暂停了。

活动结束后，意犹未尽的陈陈对刘刘说：“我折纸飞机可厉害了，刚刚要不是被发现了，我的空军一号肯定能飞到教室的那头去，你要不要和我比试比试？”“我的纸飞机扔的也很远的，比就比。就等会区域游戏活动吧。”“那我们……”只见陈陈在刘刘耳边说了几句悄悄话，两个人便偷偷将丢弃在垃圾桶中的报纸藏了起来。

幼儿对于报纸的兴趣，从活动中幼儿积极的课堂参与度中有所体现。初探索中，扇子、纸飞机、小球等创意的作品呈现，让我也发现了报纸——这个有着十八般武艺的宝藏。俗话说：“兴趣是幼儿最好的老师。”男孩子们对于飞机的喜爱是天生的。每当飞机从天空中飞过，孩子们对飞机发出的呼喊声震耳欲聋。这些都源自于孩子对于新鲜事物的好奇。好奇心是孩子探索的内在驱动力。故事中，陈陈和刘刘对于报纸的充满的强烈的好奇心，也因此会破坏课堂的纪律，在纸飞机探索被临时中止，势必会激起他们因不被满足而产生的小情绪。随后而来的区域活动，他们定会拿出报纸来完成朋友之间的小小约定。

“偷偷藏起的报纸”虽然有些不合规矩。但这让我看到孩子们对于报纸的兴趣，也为在美术区域或科探区域中提供报纸作为材料进行的主题性探索提供了可能性。美术区域中，折纸扇，做好看的扇子，满足了区域游戏的季节性特征；科探区域中，对于纸球的探索，纸飞机的趣玩也满足孩子们自主探究的兴趣。作为教师应及时发现孩子的兴趣点，在区域活动中，提供充足的材料，做到动态性的区域呈现。

二、“天马行空”后的初之秀

游戏时间：2020年6月10日10：00

游戏人物：刘刘、陈陈、东东、浚浚

区域游戏开始了。陈陈立刻找到了刘刘，说“咦，你手里的报纸怎么这么新？”“杨老师刚刚放在探索家中的。我们快点开始吧，我的肯定飞的最远。”东东和浚浚问道：“你们拿着报纸准备干嘛啊？”“我们要来场纸飞机比拼，一起来吗？”话音未落，两个人毅然加入到了他们之间。“对了，我要先设计一下我的空军一号。”刘刘拿来了笔，开始在白纸上设计了起来。其余三个也随他一同创作起了自己的战机。

东东说:“我不想用报纸做，我觉得白纸会飞的远一点。”

陈陈说:“我也觉得白纸会好点。”

浚浚说:“不，我觉得再硬一点的卡纸，会飞的远一点。”于是，两人在区域里个找来新的探索材料，开始了折与叠的飞机制造。

四人的纸飞机相继完成了。陈陈说：“教室里面太小了，而且有电风扇，不太好飞。”“不然我们到外面走廊去吧。”东东说道。于是，在老师的应允下，四人站成一队，以门框作为飞机的出发点，向前飞去。浚浚的因为发射的方向，偏离了航线，飞进了班级；东东的因为飞机比较大，只飞过了一个门的距离；刘刘的小巧且机头较尖，飞的距离比较远。浚浚说：“刚刚的飞机飞偏了，我们再来一次吧。于是，第一轮第二次应运而生。刘刘的战机依旧获得了第一名。

比赛完后，四个人发起了讨论。

东东说：我的翅膀太大了。

浚浚说：我的彩纸太沉了，翅膀有些小，画了的画也加重了飞机。

陈陈说：我的比较大，（飞机的）后面太沉，等会剪掉点就可以了。

我及时介入孩子们的讨论，说：“你们知道为什么刘刘的纸飞机能取得两次第一名的好成绩吗？”

刘刘说：我知道，我的飞机机头很尖，比较小，而且报纸的重量比较轻，所以能拿第一。

我说：“没错，这就是纸飞机的必胜法宝：小而尖，较轻的材料才能让它在空气中自由的穿梭。所以，你们明白了吗？

四个人异口同声地说：“我懂了。

孩子们从设计制作，到第一次的pk，再到第二次的pk，到最后讨论改进自己纸飞机的方案。这些都体现出孩子很强的自主意识。他们在探索中，考虑到了环境的因素，灵活主动地将pk场地延伸到了户外进行，为PK的顺利进行打下夯实的基础。孩子们在游戏之初，能自己设计图纸，天马行空般想象自己战机的样子，并用绘画的形式记录下来。纸飞机的制作材料，有自己的独特想法，不受限于材料的形式，有自己的独立性思考。发散出三种截然不同的飞机样式，使最终的游戏向多样性发展。游戏的最后，孩子们对于自己失利原因的讨论，更看到了孩子们自我总结的意识和不认输，敢于拼搏的斗争精神。

教师对于幼儿兴趣点的及时发现，行于幼儿之前，及时补充材料，推动了孩子们对于纸飞机的探索进程。使孩子们能全身心投入进对于纸飞机的探索中。教师全程作为一名观察者，目睹了此次孩子们的科学探索游戏，给予他们足够的游戏探索空间。最后的讨论环节也因为教师的及时进入，使孩子们自己总结出了纸飞机的制胜法宝：轻量化的机身材料配合小而尖的机身。相信孩子们对于这次试飞发现的问题会产生出新的思考，他们对于自己的飞机有了新的想法，势必会对自己的飞机进行大刀阔斧的改造，新的纸飞机PK赛又将重新开始。

三、“改头换面”后的再PK

游戏时间：2020年6月10日10：30

游戏人物：刘刘、陈陈、东东、浚浚

经过讨论，孩子们开始了改造之路。陈陈和浚浚看到刘刘的报纸觉得报纸比较轻，因此都换上了新的材料。浚浚不断拂拭新飞机的机头，努力做得更尖，飞机比刘刘的更小了一些。对刘刘说：“这次你别想再拿第一了！”陈陈说：“我这次决定做架报纸小飞机，安装在之前的飞机上面。等之前的飞机下落了，这架小飞机还能往前飞很远。”东东拿出了剪刀，将自己的翅膀剪小一点，其他维持不变。刘刘则以不变应万变，将自己飞机努力调试了一下。便准备开始第二轮的PK。

第二轮：

第一次PK，翅膀变小的东东出人意料地飞到了第一名的成绩；常胜冠军刘刘的飞机因为卡进了主题墙栅栏而失之交臂；陈陈的母子机，因为子机的过早弹

出而未达到之前的预期；浚浚的飞机平稳地飞到了第三名的成绩。

第二次PK，刘刘很顺利地完成了飞行，遥遥领先第二名；浚浚的飞机一如

之前地稳定；陈陈索性直接用起了子机参加竞赛，却因为子机过轻地原因，而差强人意。

第二轮PK，在区域游戏的结束声中，黯然落幕。

四位小小飞行员经过了飞机的改造，都明显比第一次飞得更有进步了。在其他小朋友通过总结得出轻量化的材料能带来更好的飞行特点，东东小朋友坚持自己的想法，依旧用白纸作为纸飞机的材料，在第一次的比赛中也取得了第一名的好成绩。看来有时候坚持自己的想法，也能创造属于自己的成功。浚浚通过之前的小结纸飞机的特点：小而尖，而将自己的飞机改的比之前的更小，在比赛之前特意不断地拂拭机头部分，使飞机头能保持地更尖一些。总结成功特点的他第二轮的飞机也取得了较为不错的成绩。刘刘的飞机以不变应万变，已然知晓纸飞机法宝的他，一副胸有成竹的样子，果然两次成绩也没令人失望。最令人称奇的还是陈陈的母子机。他另辟蹊径的想法，给我留下了极为深刻的印象。让两个飞机同时起飞，重的带轻地飞一段，然后轻的继续向前，仿佛有一种火箭发射的既视感。如此有创造力的想法，虽然未能最终实现成功，但是想法非常的新颖独特。他敢想，敢试，敢做，虽然失败了，但是这种创新的想法却更加令人钦佩。

第二轮的游戏，我们可以发现孩子们对于材料的选择悉数归一。除了东东依旧选择白纸之外，其余两人都投入了报纸的阵营。可见，在材料的提供上，种类不是越多越好，要有针对性地提供适宜的游戏材料。其次，纸飞机也不是越小越好，陈陈第二次的飞行使用的小飞机，过于小了而缺少了乘风破风的能力也失败了。因此，飞机大小的选择上也需要范围的控制。在玩中学的过程中，对于初期物理知识的启蒙，教师还是需要略微的进行引导。相信黯然落幕的孩子们，探索之路依旧前行。

四、“研精毕智”后的终之战

游戏时间：2020年6月11日10：00

游戏人物：刘刘、陈陈、东东、浚浚

果不其然，到了第二天区域活动的开始，激烈的讨论又从探索家中传出。浚浚：“我这次要稍微加重一点。”陈陈：“加重一点，飞机就下落的快了。”“我也要做一个多层飞机，用我之前的大飞机做底部，这样重的下落的会快一点，轻得就能继续向前飞很远啦。”“我两个飞机的机翼后面太重，把它磨成圆圆得，两个飞机都要好好修修剪一下。”“我觉得两个飞机不够，我要做三层飞机，一定能比陈陈飞的更远。”另一边，东东选择了报纸，并向刘刘进行请教。东东：“我回家看了书，飞机都是尖尖得，长长得，我准备做一个尖尖的飞机，你可不可以帮助我一下？”“没问题。”两个人围在一起，一同制作。4个人都制作好后，刘刘向我提出了小要求：“杨老师，我们可以到操场上去飞吗？”在看到操场上没人后，果断答应了他们的小要求。第三轮在操场广阔的区域开始啦！

最终的PK赛，在东东和刘刘战斗机外形的巨大优势下，摘得了纸飞机大赛的桂冠。

看着有些不甘心的陈陈和浚浚，我对他们说到：“纸飞机是运用风力和手扔飞机出去的惯性，而飞出的。你们的想法确实不错，但是多层次的飞机飞出去它是一同飞出的，一同降落的，它没法依次的逐一降落。所以你们也看到了，你们的飞机都散落在了差不多的地方。不过，我们可以想办法让这些飞机最终实现你们想要的结果，回去可以请教一下书本和爸爸。相信你们会找到答案的。”

第三轮的比赛中，长而尖颇有战斗机架势的东东以及刘刘的纸飞机都取得了较好的成绩。而趋向于创新的陈陈和浚浚都因为飞机的较早解体，而有些不甘的接受失败的结果。但失败乃成功之母，相信这种创新的母子机，你们一定能找到解决的答案。

最后的比赛中，东东通过回家请教了外援——书本，发现了战斗机那种尖尖的，长长的飞机能取得不错的成绩。而更欣喜地看到，孩子们之间虽然互为“对手”，但彼此更愿意互相帮助，互相合作。长胜冠军刘刘，不吝惜自己的所学，愿意帮助东东共同完成对方的战机，即使输了一次，也能为对方的胜利感到开心。浚浚善于汲取同伴的奇思妙想，并自己进行总结，将双层飞机改造成4层飞机，认为越多的飞机，飞出去的距离会越远。而陈陈坚持己见，总结经验，持续创新，将双层飞机进行轻量化处理，大胆的尝试也向着成功迈进了一步。四个孩子对于提出场地的小要求，在狭小的走廊上，确实会受到环境因素的影响，因此，果断向我提出了到户外操场PK的建议。利用更广阔的场地，创造出更利于飞行的环境。而这些孩子们呈现出来的正体现孩子们的游戏精神“自由、自主、愉悦、创造”。

在孩子们的眼中，纸是万能的。一朵朵纸花，一颗颗纸球，一把把纸扇都是孩子将手中一张张白纸变换而成。在这里，孩子们通过设计、创造、天马行空的想象，再加上手上的“功夫”，各式各样的神奇战机便油然而生。孩子们在游戏中，探索、发现、合作、竞赛，去学习，去收获。