幼儿的学习与发展与周围环境、材料密切相关，在与周围环境的互动中提升能力、发展思维。区域游戏就是促使环境发挥教育价值的有效途径，幼儿喜欢参与区域游戏，在不同的区域中探究发现、动手动脑、创新挑战。

　　2021年1月6日，茶山中心幼儿园果果三班的孩子们又迎来了最开心的区域游戏时刻。瞧，建构区的孩子们在兴致勃勃地搭建公园，他们用纸盒做围墙，用雪花片堆出花篮，分工明确。益智区的孩子们正在全神贯注地挑战图形数字对对碰，还有的同伴在玩翻翻乐的游戏。阅读区的孩子们将绘本故事进行图片排序，既发展了记忆力，又满足了看图说故事的意愿。美工区的孩子们聚精会神地在创作沙画……

　　区域游戏的开展为孩子们提供了表现自我、发展兴趣的空间，让孩子们在游戏中得以协商合作、提升同伴交往能力，促进身心全面发展。作为教师的我们，应不断探究区域游戏的形式策略，为孩子的点滴成长架桥铺路。(撰稿人：赵莎莎  审核人：华莉娟)