天宁区茶山中心幼儿园一以贯之借助园本教研的开展，更新教师先进理念的同时，坚持微观践之力行，在全面推进课程游戏化进程中实现全园覆盖、全员参与、全体行动。2021年3月31日上午，分别由三个班级(苗三班、朵一班、果一班)向全园开放了重点打造的班级区域：阅读区、建构区、美术区，开放区域全面落实了茶山幼各区域创设评价要求，由此也拉开了“基于儿童视角的班级区域环境创设”研讨序幕。

　　三个班级重点打造区域给观摩教师眼前一亮之感。苗三班的阅读区温馨舒适，更具生活化，玩具架成功改造成电视机适合孩子演演说说;关注到个体幼儿的独自私密空间，满足幼儿的游戏需求。朵一班的建构区材料丰富、分类摆放，标识到位，引导幼儿养成整理的习惯;特别是设置的建构时光、建构故事、我的问题等等版块，注重幼儿的主体地位，着眼于幼儿全面发展。果一班的美术区教育资源有效运用，区域设置较灵动，可以同时满足多个幼儿的游戏。特别是材料流动小车更方便于幼儿取放与选择，实现操作材料回归与利用。

　　结合班级老师的介绍与观摩老师的现场研讨，顾智敏副园长针对班级区域环境创设进行简单提炼与小结。在肯定班级老师有创意、有行动、有进步的基础上，同时提醒老师们在班级区域环境创设时需基于儿童视角、突显本位意识、加强课程留白、基于问题解决，真正让区域活动为幼儿所悦纳。

　　序幕之后活动的精彩必将紧跟其后，徐徐展开。今日的观摩班级区域环境创设不存在样板区之说，后期各个班级呈现的区域环境应是参差百态、富有创造。通过一月一区域打造的方式，旨在引发班级教师在积极吸纳、深入反思、实践调整，不断优化班级环境。(撰稿人：顾智敏   审核人：华莉娟)