教研活动是幼儿园的根本，以促教研，引领成长。我们时刻学习，为将更好的给孩子。让教育真正成为一场智慧的修行。教研活动是教学工作的先导，是提高幼儿园保教质量，提高教师业务素质的关键所在，也是提高教师反思能力的一条有效途径。2021年4月25日中午，茶山中心幼儿园教师团队开展了“学习表征  解读表征”的现场教研活动。

　　本次活动中教师解读了什么是“表征符号”，它是指成人使用笔记和图表来帮助理解，孩子们则使用图像来理解事物和进行思考。幼儿表征是运用语词、艺术形式或其他物体作为事物的象征或代替物，它是幼儿思维的主要载体，是想象力发展的基础。与其将儿童的图画创作看作是“艺术”，不如从另一个角度看待它们更有独特价值。

　　幼儿表征主要是反映幼儿的心理活动，把客观事物反映呈现出来的一种方式，幼儿的表征行为是不断发展变化的，当然与其年龄的变化有关系，不同年龄段的幼儿所表现出来的幼儿表征行为是不同的，具有其自身特点。

　　通过本次教研活动的交流探讨，促使大家能够相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的积极性。为教师们搭建了一个新的实践理念、锻炼自己、交流学习的平台，使教师们在各方面都得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体水平的提高。(撰稿人：赵丽  审核人：华莉娟)