天宁区茶山中心幼儿园老师们，当投入到常州抗疫志愿者服务的同时，还不忘围绕课题研究进行线上教研活动。2021年11月11日，常州市“十四五”备案课题《儿童视角下班级区域游戏环境创设的实践研究》问卷调查组的老师，对如何形成幼儿园班级区域游戏环境创设的现状调查问卷进行深入探讨。

　　前期，老师们对如何进行设计问卷进行了理论学习，同时还聚焦案例学习了他人课题组设计的调查问卷。明确了调查问卷目的与内容、结构形成(前言、正文、结束语)项目设计(问题的类型、由易到难的安排)，在此基础上围绕本课题的研究目标与内容来共同设计完成调查问卷。在研讨过程中，围绕班级区域游戏环境创设的教育价值、遵循原则、空间布局、区域规则、材料投放、幼儿参与、同伴合作、教师指导等储多方面，每位老师都基于前期学习经验之上提出自己的独特见解。有的老师说设计问题时需紧扣调查目标与涉及要素，精准用词，便于他人答题符合预期值;有的老师说为了后期通过数据分析更有说服力，选择性答案不能含糊不清左右摇摆;还有的老师说调查问卷的问题数量因课题而定，不因过少与过多……。

　　通过长达1小时多的持续共享思维，老师们已解决困惑达成共识，积极采取明确任务、自主选择、分工合作的方式，力争在规定的时间节点内共同设计完成一份高质量的调查问卷。最后，课题组成员提出需加强对设计调查问卷的审核力度，小组成员进行交叉研判，对逐个问题进行审阅渐调更具合理性。相信在这样一种严谨而又规范、踏实而又认真的研究状态中，本课题事必会引发教师潜于实践、专于反思、生于智中。(撰稿人：顾智敏  审核人：华莉娟)