班  级

苗苗四班

区域名称

娃娃书房

区域游戏环境创设情况（提供照片）

区域游戏环境存在问题

1. 区域创设三个区分三个地方，室内延伸到室外，拉得过长。

    2。区域里材料材料比较多，有圈圈书、口袋书、绘本、不给布图书等。建议有目的地投放。注意绘本内容的选择，不织布书籍的颜色过多过杂。

3.班级内区域划分要明确。

区域游戏环境调整措施

1. 阅读区三个小区分布在三个地方，线拉得太长，不利于各个小区之间的有效互动。因此，将“我型我秀”和“我说我画”两个小区调整至班级北面靠窗的一条，使区域更具整体性。同时，也可方便孩子们在图书区选择自己想要表演的内容，使区域间的互动更加密切。

2. 对各种书籍进行整理。圈圈书中选择更符合小班幼儿年龄特点的图书。其中一些比如三字经、千字文之类的书籍舍弃不用。不织布的图书选择颜色较统一的，对于一些颜色比较杂乱的不用。同时，对页数过多的比如有七张之多的不用。留下三至五张内容的，这样更利于小班幼儿进行阅读。

   3.对班级内区域划分进行调整，利用屏风栅栏等对区域进行区分，让各区间的划分更明确，同时又方便幼儿进行区域联动。