为了让幼儿在入学前建立良好的学习准备，同时也让小学教师进一步了解幼儿的独特学习方式，借助联动教研，真正将幼小衔接的对接工作落在实处。2022年4月27日上午，茶山中心幼儿园大班年级组的老师和浦前中心小学的老师们开展了《我们是这样上课的》联动教研活动。

　　活动伊始，王玉林老师为大家呈现了一节有趣的大班数学活动《老狼老狼几点了》，活动以游戏贯穿其中，孩子们在游戏中感知7的组成，知道7的6种不同分法，在实际操作过程中，发现分合的不同规律，体验数学游戏带来的快乐;在轻快的音乐声中，鸭妈妈带着小鸭子来啦!金老师呈现的音乐活动《鸭子上桥》中，孩子们角色代入感强，通过听→看→念→唱→动等多样方式学唱歌曲，在情景游戏中大胆想象、表现歌曲、体验表达。接着，聚焦本次两个不同领域的教学活动，老师们畅所欲言，说说自己观察到活动中的入学准备要点。如在集体教学活动幼儿的倾听能力与表达能力、规则意识与完成任务能力，还有积极情绪的体验与独立思考的能力，以及游戏中的主动交往、合作游戏的社会准备等等。对于如何将入学准备要点渗透到集体教学活动中，参与的老师都有自己独特的思考与见解。最后，茶山幼的顾智敏副园长、浦前小学的沈芸副校长分别对此次活动进行了点评。

　　通过本次联动教研，让小学老师看到了游戏在教学活动中的有效贯穿，及游戏化的教学方式如何让幼儿主动学习;同时幼儿园的老师也获得音乐活动中难点解决的策略及关注语言组织上的规范性。本次幼小衔接活动借课堂展示促进了双方教育理念互通，借教研力量让双方教师都有不同的收获与成长，借要点指导促进幼小衔接科学对接。(撰稿人：陶芬   审核人：华莉娟)