陈鹤琴先生说：“大自然、大社会是一本无字的书，是幼儿的活教材、活教师。”幼儿对植物的好奇和探究是亲近自然的一种方式，也是良好的学习契机。

　　这一天，孩子们在下午餐点时喝着绿豆汤，展开了一波探讨。“绿豆是从哪里长出的?”“绿豆的会开花么?”好多疑问从孩子们的脑海中迸发出来。2022年5月19日，为了满足孩子们的探究欲望，茶山中心幼儿园苗苗二班开展了一次特色种植活动。

　　在活动开始前，爸爸妈妈带着孩子们一起完成了豆豆调查表，帮助孩子们积累前期经验。活动中，教师组织孩子们一起开展了相关教学活动，活动中借助视频、图片，带领孩子们认识了豆豆的生长过程和特点，激发了孩子们种植豆豆的兴趣。接着，爸爸妈妈和孩子们一起收集了各种各样豆豆的种子，他们把种子带来学校。在教师的引导下，孩子们将种子种在了盆里，并用心地浇了水。每天，孩子们都会时不时地去观察豆豆的生长情况，用记录表记录下豆豆的变化……

　　除此以外，教师还开展了趣味美术活动《我眼中的豆豆》，孩子们用不同的色彩描绘出了不同成长过程的豆豆，他们将作品张贴在主题墙上分享和交流。

　　这是一次充满童趣又难忘的体验。孩子们借助观察、种植、记录、绘画等多种形式了解豆豆的形态、生长特点和实际用途。在观察探究中直接感知，实际操作中亲身体验，萌发了对自然的热爱和敬畏之情!(撰稿人：赵莎莎   审核人：华莉娟)