区域游戏是幼儿教育中最为重要的组成部分之一，是幼儿自主学习、自主探索、自主发现、自主成长的重要途径。为推动幼儿园区域活动的深入开展，提高教师区域环境创设的能力。促进班级区域游戏活动更加有效地开展，2022年6月16日茶山中心幼儿园环境创设组开展了区域游戏观摩活动。

　　活动前环境创设组老师们多次研讨班级区域环境的主题理念、创设途径和材料投放种类等等，充分挖掘可利用的资源，巧妙构思、精心布置;根据班级幼儿的年龄特点和发展水平，为幼儿提供了丰富多彩的游戏材料，激发了幼儿的游戏兴趣，创设了幼儿喜欢和能促进幼儿个性和智慧发展的区域。

　　在观摩过程中，教师通过前期共同商讨制定的《儿童视角下区域游戏环境创设评价量表》针对区域空间设置、环创经验、材料投放、教师观察、幼儿表现、同伴交往几个方面评价指标进行观察评价。

　　观摩后环境创设组的老师们针对《儿童视角下区域游戏环境创设评价量表》中指标合理性以及观摩中发现的亮点与建议开展优化研讨，为教师们区域环境创设积累经验。大家积极讨论，纷纷发表了自己的所观所想。

　　此次区域观摩研讨活动优化了《儿童视角下区域游戏环境创设评价量表》，构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，使教师们在区域创设、材料投放上有了更深入的了解，激发了教师们互相学习研究的热情，提高了教师对班级区域游戏环境的创设能力。

　　(撰稿人：王玉林 审核人：华莉娟)