幼儿发现世界，教师发现儿童。为提升教师观察解读幼儿游戏行为的能力，促进专业成长与发展，2022年6月22日中午，茶山中心幼儿园小班组在多功能活动厅开展关于“《3—6岁儿童学习与发展指南》案例式解读”三级指南目标例举分享研讨活动。

　　活动前期，教师们研读《3—6岁儿童学习与发展指南》——案例式解读，书中采用案例式解读，将《指南》与教育教学实践有机结合，与一线幼儿园教师的经验、体会、摸索融会贯通，通过呈现幼儿园教师实践总需要回应的现实问题和鲜活典型的案例，为一线老师提供发现问题、分析问题和解决问题的具体场景，让教师们结合案例解读，把先进的教育理念可科学的教育方法切实落实到幼儿园保教工作的各个环节。教师们结合5个领域11个方面32个学习与发展目标进行解读，结合一日生活中的典型事例，通过案例回顾、观察分析、教育策略三方面进行剖析，运用图文并茂方式和大家进行分析，其中老师们分享的题材有健康领域“建构区的一波三折”、科学领域“神奇的小鸭”、社会领域“勇敢的跨出第一步”等，分享后聆听老师们对其案例提出宝贵意见和建议，帮助其进行完善，在原有基础上有所提高。

　　在观察中发现问题，在分享中解决问题。案例分析活动不仅能提升教师的观察、分析能力，更让教师有机会学习到更多的经典案例，让教师深刻领悟《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神。相信在不断的学习与进步下，茶山中心幼儿园的教育会更上一层楼!(撰稿人：郑凌云      审核人：华莉娟)