教育科研是教育发展的源动力，也是幼儿园持续发展的生长点。为助力课题研究各环节的顺利开展，2022年9月2日茶山中心幼儿园环境课题组成员们开展了“儿童视角下班级区域游戏环境创设实践讲究评价表”解读活动。

　　题组长从“评价目的、评价功能、评价延续”等几个方面就当前课题的“儿童视角下班级区域游戏环境创设实践讲究评价表”进行解读。同时也结合了课题组成员在课题研究中的切身体会，从实践层面，阐述了把课题研究与课程、班级实际相结合过程中的思考，明确了六个评价内容，十六个评价细则，三星评价指标。从空间设置、活动经验、投放材料、幼儿表现、同伴交往、教师观察这六个方面让评价主体多维，让评价表的发挥功能性、时效性。

　　多方位的探讨、深入地解读，让老师们不仅有了更清晰明朗的研究思路，还收获了不少课题研究的专业知识。茶山中心幼儿园环境课题组将继续通过各个层面的课题研究活动，不断提高课题研究的质量，为幼儿创造更好区域游戏环境。

　　(审核人：华莉娟 撰稿人：王玉林)