《 幼儿游戏故事的实践探索》课题研究阶段计划

2021学年第一学期

指导思想：

依托课程游戏化理念，借助六大支架的实践落实，教师基于幼儿的游戏开展观察并借助项目组活动对游戏故事已有初步的研究，关注幼儿游戏及主动学习的过程，对于如何撰写游戏故事已积累了相关的经验。

希望课题活动能让教师用发展的眼睛观察幼儿的游戏行为，记录幼儿的游戏过程，加以分析，更好地了解儿童的世界。督促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专教研水平，促进幼儿园教研水平的提高。

工作重点：

1、通过自主学习幼儿游戏行为的支持性策略等相关理论，进一步激发教师参与课题研究的兴趣，提升课题研究的价值。

2、通过班级观摩活动，教师亲临现场进行幼儿的游戏故事撰写。

3、通过实践、研究，完善课题的博客内容，充实与完善园本化课程。

主要工作：

9月份：

1、拟订课题阶段性研究计划。（蒋君）

2、建立课题博客，组织开展第一次课题组会议。（蒋君）

3、课题组人员分布：新闻组（杨子豪、刘琪、杜宇欣、卞立琦）摄影组（阮莉莉、赵丽）网站维护（郑凌云）教研实录（陶芬、金花、韩静娴）

4、每月游戏开放观摩报名。

10—1月份：

1、每月定期开展现场游戏观摩。

2、撰写每月一篇的游戏故事。（全体老师）

3、网站的过程性材料上传。

4、学习观察、记录方法，归纳“游戏故事”的结构要素和呈现方式，提出读懂儿童游戏的模式，形成支持儿童游戏的多种策略。

5、交流分享各自的游戏故事。

                                                       2021年9月