环境是幼儿最好的启蒙老师，也是幼儿最自然的启蒙老师。环境对幼儿具有特别重要的意义，因为幼儿的大部分学习活动是通过环境的潜移默化作用和影响的。2023年2月23日，茶山中心幼儿园中班年级组老师齐心协力,以春天为主题使幼儿园的内外环境焕然一新。活动室、走廊以及楼道，在老师的手上变成了一幅幅生动有趣、立体多样的画面，或清新、或抽象、或童趣……

　　老师们以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，将环境创设与主题内容、季节变换、教育目标紧密结合，注重师幼互动、家园互动、巧妙构思、精心布置。每个班级里都有许多老师们精心制作的手工制品，充分展示自己班级的环境创设特色，实现班班有新意、处处有亮点。

　　无声的环境，孕育有声的教育。通过环境的创设，老师们在感知环境与幼儿成长关系的同时，明确了环境的教育价值，相信随着各项活动的开展，幼儿的认知水平，个性品质，社会能力会得到积极主动发展，更有力的促进幼儿全面素质的发展和提高!(撰稿人：方睿骐   审核人：华莉娟)