游戏档案袋是每个孩子在幼儿园生活的缩影，是教师与幼儿共同记录、收集的关于在幼儿园游戏，生活和学习，共同见证幼儿成长经历的记录，对幼儿的成长有着重要的意义和作用。为了促进教师专业发展，进一步提升教师的科研水平，推动游戏档案袋评价研究的质量提升。2023年3月28日中午，茶山中心幼儿园在课题组组长蒋君老师的组织下，全体教师全程参与，开展了以“ 基于幼儿多元表征的游戏档案袋评价分享交流”为主题的课题研究活动并针对各班的游戏档案袋进行交流，本次活动有幸邀请了天宁区教研室于纯主任全程参与现场指导。

　　本次活动分为四部分进行：一、结合课题，汇报现状，蒋君老师就目前游戏档案袋评价的现状进行阐述，顾智敏副园长针对基于幼儿多元表征的结构性进行解读; 二、聚焦类型，作品分析，各年级老师绘声绘色地解读了幼儿的表征记录，并针对分享的表征记录中有趣点进行探讨，在分享的过程中教师纷纷将自己的感受随时与大家分享，形成了良好的学习氛围，老师们有所习得，有所思考，进行了思维的碰撞;三、现场观摩，介绍档案袋，老师们观摩了别具特色的档案袋，并从中吸取精华，去除糟粕应用于自己的档案袋;四、经验分享，形成评价表，针对各班级的幼儿档案袋的运用出现的问题进行研讨，通过与于主任的深入探讨，达到以点带面，辐射全员的效果。

　　本次专家入园指导活动，不仅让我们明确了现阶段的不足及完善方向，而且更明确了下阶段研究的重要内容。课题组将根据专家提的宝贵意见，认真实施，进一步助力幼儿、教师、幼儿园持续发展。(撰稿人：刘琪   审核人：华莉娟)