区域活动是幼儿的一种自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。2023年10月13日，茶山中心幼儿园把区域活动贯穿到幼儿一日生活中，更好地促进幼儿自由、快乐、健康地成长 ,实现“玩中学”、“做中学”，幼儿在区域活动这—自由、宽松的环境中，能按照自己的兴趣、意愿和能力，选择活动内容、体验快乐和成功，能积极主动的学习、探索和表现 。

　　首先是“娃娃家”，通过开设幼儿喜欢的娃娃家，为幼儿提供了接触社会、了解社会的机会,让幼儿环境中扮演不同的角色，培养幼儿的社会交往能力。继而是建构区，利用积木、玩具让幼儿充分发挥自己的想象力。然后就是幼儿们最爱的美工区，美工区是让幼儿自由发挥和手工制作的场所，既让孩子们提供了精细动作练习，也为孩子们的审美能力的发展创造了条件。最后阅读区教师们会带幼儿自主阅读或者合作阅读，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

　　区域活动的这种特性，使幼儿能在某种程度上控制周围的环境和人，成为一个有主见、有主意、有办法、能独立做事和不断向自己挑战的人.另一方面，促使幼儿能主动与他人建立联系，并在人际交往冲突中，通过坚持、妥协、形成一致意见、分头行动等过程，学会合作分享。(撰稿人：阮莉莉    审核人：华莉娟)