《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“引导幼儿感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。”进入冬天后，孩子们自然地感受到冬天的变化，感受到大自然的魅力。为了让幼儿体验更多冬季活动，2024年1月22日，天宁区茶山中心幼儿园朵朵二班结合主题活动《冬爷爷的礼物》开启了一场冬季科学探究之旅。

　　基于儿童的需求，结合本班幼儿的年龄特点，教师开设了趣玩雪花、冰上游戏和一起过冬三个主题的科探游戏。有的孩子很喜欢小雪花，拿起放大镜玩起了雪花追踪的游戏，找一找配一配;有的拿食盐玩了盐水雪花，用胶水自由创作雪花后再撒上食盐，轻轻一吹仿佛就是一片真雪花。在冰上游戏中，设置钓鱼场景，投放冰块后尝试利用食盐和绳子将冰块钓起来，实验成功的那一刻孩子可开心了;有的孩子在磁铁的吸力下让小人在路线上滑冰，让孩子们了解到磁铁的磁性特征。而在一起过冬主题中，教师制作立体翻的场景，让幼儿根据动物的习性找到冬眠的方式，比传统的配对单一操作有趣多了;还有设置了冬季买卖场景，用影子找一找买卖的方式购买到所需的冬季用品，孩子们玩的不亦乐乎。

　　冬天的探究活动仍在进行，通过丰富的活动和游戏，帮助幼儿感知和发现冬季的季节特征之外，也对冬天里可以进行的科学实验更感兴趣，动手能力也提高了，我们将结合幼儿的兴趣不断开展丰富多彩的活动，助推幼儿更好发展。(撰稿人：宗旭花   审稿人：华莉娟)