2024年9月19日中午，茶山中心幼儿园《基于多元表征的幼儿游戏档案袋评价研究》课题组全体成员在古色古香的翰书院内齐聚一堂，召开了本学期意义非凡的第一次工作会议。此次会议标志着课题组正式拉开了新学期的研究序幕，共同探讨如何通过多元化评价方式促进幼儿全面发展。

　　会议伊始，课题组长蒋君老师首先回顾了上学期的研究成果，并详细介绍了本学期的主要工作任务：一是加强案例分享与交流，通过互学互鉴提升团队研究水平;二是深化幼儿互评机制，促进幼儿在游戏中的相互学习与成长;三是系统梳理研究成果，为课题结题工作奠定坚实基础。蒋老师还强调，团队成员需保持高度责任感和团队协作精神，共同推动课题研究迈向新高度。

　　为确保各项任务有序推进，会议明确了每位成员的具体分工。成员们根据各自的专业特长和研究兴趣，分别负责案例收集、数据分析、理论探索等不同领域的工作，同时建立有效的沟通机制，确保团队协作顺畅无阻。围绕幼儿游戏档案袋评价的实际应用，课题组展开了激烈的案例研讨。通过分享近期观察到的游戏案例，成员们就如何运用多元表征手段进行客观、全面的评价进行了深入探讨。讨论过程中，大家纷纷发表见解，碰撞出不少新的火花。为了总结和推广研究成果，课题组还启动了案例集编纂工作，决定选取一个具有代表性的经典游戏案例进行深入剖析，撰写成册，以期为同行提供参考和借鉴。

　　本次会议不仅明确了新学期的研究方向和任务分工，还进一步激发了课题组成员的研究热情和创新思维。大家纷纷表示，将以此为契机，继续努力探索和实践，力求在幼儿游戏档案袋评价研究领域取得更加丰硕的成果。我们相信，在全体成员的共同努力下，这一研究课题定能在不久的将来绽放出更加璀璨的光芒。(撰稿人：蒋君   审核人：华莉娟)