栏目导航
- 浅谈大班幼儿多元表征能力的培养(转载参考网读与写2016年12期陶云娣)2022-02-06
- 南南的游戏记录——从中班幼儿画语记录看档案袋建设【转载自幼教365·管理】(芬)2022-02-02
- 幼儿园档案袋评价忌舍本逐末(转载儿童大世界)(君)2022-02-01
- 记录瞬间:从幼儿表征中读懂幼儿(转载教育教学研究)(张超)2022-02-01
- 探讨如何从幼儿表征中读懂幼儿(林)——转载《新一代》2020年5期《探讨如何从幼儿表征中…2022-01-28
- 互动式幼儿成长档案袋评价的研究(转载360文库)宗2022-01-28
- 环境课题组成员理论学习表(莎 1月)2022-01-21
- 环境课题组成员理论学习表(怡 1月)2022-01-10
- 环境课题组成员理论学习表(1月 郑)2022-01-08
- 儿童眼中的角色区物质环境创设理论学习记录(1月 邵)2022-01-06
- 环境课题组成员理论学习表(1月 邵)2022-01-06
- 环境课题组成员理论学习表(1月 淇)2022-01-06
- 环境课题组成员理论学习表(1月 玉)2022-01-06
- 茶山幼环境创设课题组:从理念改变 从调查剖析2022-01-06
- 环境课题组成员理论学习表(1月 亦)2022-01-06