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- 基于多元表征的幼儿游戏档案袋评价记录表（豪 9月）2022-09-29
- 《基于多元表征的幼儿游戏档案袋评价研究》课题研究阶段计划2022.092022-09-09
- S形理念让班级区域空间设置最优化（亦）2022-09-06
- 茶山幼环境创设课题组：实践赋能 集智专研 期待立项2022-09-06
- 启、引、入——指向儿童本位的“美食坊”游戏（超）2022-09-06
- 《儿童视角下班级区域游戏环境创设的实践研究》课题研究计划（2022-2023第一学期）2022-09-05
- 茶山幼环境创设课题组：聚焦量表解读 赋能教师成长2022-09-02
- 茶山幼游戏档案袋评价课题组：课题引领 梳理明晰2022-08-29
- 基于多元表征的幼儿游戏档案袋评价研究评价量表（最终稿）2022-08-28
- 基于多元表征的幼儿游戏档案袋评价研究评价量表（第二稿）2022-08-28
- 2021学年第二学期《儿童视角下班级区域游戏环境创设的实践研究》课题研究阶段总结2022-07-01
- 《基于多元表征的幼儿游戏档案袋评价研究》课题研究阶段总结2022.062022-06-29
- 基于多元表征的幼儿游戏档案袋评价研究评价量表（大班）2022-06-24
- 游戏档案袋评价量表(中班组)2022-06-24
- 儿童视角下班级区域游戏环境创设评价表（6月 林）2022-06-17